ההיסטוריה של האוטופיה: אמנים ישראלים מאתגרים את סיפור העבר. מדוע החלה האמנות להתייחס להיסטוריה? כיצד באה לידי ביטוי האוטופיה של החזון הציוני בזירת האמנות הישראלית? ובאילו אופנים איתגרו אמנים את אותה אוטופיה?
|
יוצרים מדינה: על הזיכרון - עלייתו ונפילתו של הסיפור הקולקטיבי עם הפרופ' אברהם עוזכיצד סייעו מחזות תש"ח ביצירתו של סיפור לאומי חדש? איך התפתחה דמותו של "האחר" בתיאטרון עברי? והאם הסיפור הקולקטיבי המוצג על בימת התיאטרון כיום בכלל השתנה? |
|
יוצרים מדינה: על השפה - העברית עולה לבמה עם הפרופ' אברהם עוזכיצד השפיעה תחייתה של העברית על התיאטראות היהודיים? איך הצליחו המחזאים להתמודד עם קשיי השפה באותם ימים? ואילו חידושים הולידו נסים אלוני וחנוך לוין? |
|
יוצרים מדינה: על המקום - התיאטרון עולה ארצה עם הפרופ' אברהם עוזמתי נולד התיאטרון העברי? איך הולדתו קשורה לכינונה של התודעה הלאומית? כיצד מצטיירת דמותה של המולדת במחזות תש"ח? |
|
האוניברסיטה המשודרת לילדים - חוק ומשפט עם הפרופ' ניר קידר - חלק ב'מהי חוקה? מה מבדיל בין חוק לחוק יסוד? מה המאפיינים הייחודיים של מערכת המשפט הישראלית? איזה חוקים "גנבנו" מהבריטים? ומה התפקיד של בג"צ? |
|
האוניברסיטה המשודרת לילדים - חוק ומשפט עם הפרופ' ניר קידר - חלק א'למה צריך משפט? מתי המציאו את מערכת המשפט? מה ההבדל בין משפט אזרחי ופלילי? למה צריך בית משפט בינלאומי? ואיך יודעים אם הנאשם באמת אשם? |
|
6.12: עדות וזיכרון צילומי עם יאיר ברקמדוע נחשב המדיום הצילומי לכזה שמכונן ידע? האם צילומים באמת יכולים לתעד את המציאות כפי שהיא? וכיצד השפיעה הופעתו של העידן הדיגיטלי על הקשר בין צילום וזיכרון? |
|
מסע סביב רעיון: עדות וזיכרון צילומי עם יאיר ברקמדוע נחשב המדיום הצילומי לכזה שמכונן ידע? האם צילומים באמת יכולים לתעד את המציאות כפי שהיא? וכיצד השפיעה הופעתו של העידן הדיגיטלי על הקשר בין צילום וזיכרון? |
|
6.12: ילדות בעידן הדיגיטלי עם הד"ר רונית קמפף - חלק ב'מהם מאפייני התוכן שיוצרים ילדים ברשת? מהי ההשפעה של התרבות הדיגיטלית על התא המשפחתי? איך מעצבת המדיה את מערכות היחסים חברתיות של ילדים ובני נוער? וכיצד אופי התרבות האינטראקטיבית ברשת ישפיע על דמותם כמבוגרים? |
|
מבוא לילדות: ילדות בעידן הדיגיטלי עם הד"ר רונית קמפף - חלק ב'מהם מאפייני התוכן שיוצרים ילדים ברשת? מהי ההשפעה של התרבות הדיגיטלית על התא המשפחתי? איך מעצבת המדיה את מערכות היחסים חברתיות של ילדים ובני נוער? וכיצד אופי התרבות האינטראקטיבית ברשת ישפיע על דמותם כמבוגרים? |
|
מסע סביב רעיון: זיכרון דיגיטלי והזכות להישכח עם הפרופ' מיכאל בירנהקהאם יש מגבלות משפטיות לזיכרון הדיגיטלי? כיצד אנחנו יכולים להשפיע על המידע אודותינו ברשת? מה קורה למידע שפרסמנו ברשתות החברתיות לאחר מותנו, וכמה שליטה יש לנו עליו? ומהי "הזכות להישכח"? |
|
6.10: עיצוב הזיכרון בטלוויזיה הישראלית עם הד"ר דן ערבבאיזה אופן מעצבת הטלוויזיה את הזיכרון הקולקטיבי? איזה תפקיד יש לתקשורת ההמונים, ובמיוחד לטלוויזיה, בהנכחה של הטראומה בקרב הציבור? והאם הרשת תופסת את מקומה של הטלוויזיה בעיצוב הזיכרון? |
|
מסע סביב רעיון: עיצוב הזיכרון בטלוויזיה הישראלית עם הד"ר דן ערבבאיזה אופן מעצבת הטלוויזיה את הזיכרון הקולקטיבי? איזה תפקיד יש לתקשורת ההמונים, ובמיוחד לטלוויזיה, בהנכחה של הטראומה בקרב הציבור? והאם הרשת תופסת את מקומה של הטלוויזיה בעיצוב הזיכרון? |
|
6.11: ילדות בעידן הדיגיטלי עם הד"ר רונית קמפף - חלק א'מהם המאפיינים של הילדים הדיגיטליים ומיהם המהגרים הדיגיטליים? כיצד מתבטאת זהותם של הילדים ברחבי המדיה? והאם העידן הדיגיטלי אכן הגביר תופעות של הפרעות קשב וריכוז? |
|
מבוא לילדות: ילדות בעידן הדיגיטלי עם הד"ר רונית קמפף - חלק א'מהם המאפיינים של הילדים הדיגיטליים ומיהם המהגרים הדיגיטליים? כיצד מתבטאת זהותם של הילדים ברחבי המדיה? והאם העידן הדיגיטלי אכן הגביר תופעות של הפרעות קשב וריכוז? |
|
6.12: מדע הרגשות עם הפרופ' מאיה תמיר - חלק ב'האם רגשות הם פרודוקטיביים במהותם? מהו תפקידו של כל רגש? איך ניתן לווסת רגשות? והאמנם מטרתנו המרכזית היא בהכרח להרגיש טוב? |
|
המדען העירום: מדע הרגשות עם הפרופ' מאיה תמיר - חלק ב'האם רגשות הם פרודוקטיביים במהותם? מהו תפקידו של כל רגש? איך ניתן לווסת רגשות? והאמנם מטרתנו המרכזית היא בהכרח להרגיש טוב? |
We’d love to hear your thoughts.
Summurai was created since in 2026 nobody wants to read long text in small letters. However, putting this text here makes us look much more serious. Let’s play our roles. We will write nonsense and you'll skip it..
חזרה
אפשר לעזור?
